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자격증 회차 교시 문제 내용 댓글
인간공학기술사
3교시
6

다음 사례를 참조하여 각 물음에 답하시오. N관리감독자는 가압펌프실의 B가압펌프로부터 1 m 떨어진 곳에서 최근에 심해진 B가압펌프의 소음 원인을 찾고 있다. 지시소음계로 측정해보니 100 dB이 나왔다. 여러 가지를 점검하다 B가압펌프로부터 10 m 떨어진 곳에 있는 당일 일용직으로 고용된 보조작업자에게 B스위치를 내리라고 소리쳤다. 보조작업자는 B스위치를 D스위치로 알아듣고 스위치 제어반에서 D스위치를 신중하게 찾아서 내렸다. 정상 작동 중인 D가압펌프가 정지되었다. 1) 보조작업자 위치에서 B가압펌프의 소음 음압 수준(dB)을 구하시오. (단, B가압펌프와 보조작업자 사이의 장애물은 무시한다.) 2) 착오(mistake)와 실수(slip) 중 보조작업자의 인적오류가 어디에 해당하는지와 그 이유를 설명하시오. 3) 라스무센(Rasmussen)의 SRK(skill, rule, knowledge) 모델에서 보조작업자의 의사결정은 어떤 수준에서 이루어졌는지 설명하시오. 4 – 4

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인간공학기술사
4교시
1

A사무원은 시간당 10,000자를 타이핑 할 때, 평균 30자의 오타가 발생한다. B사무원은 1,000자로 구성된 원고에 대해 평균 4자를 잘못 읽는다. B사무원이 불러주고 A사무원이 받아서 타이핑하는 작업의 인간 신뢰도를 구하시오.

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인간공학기술사
4교시
2

주의(attention)에 대하여 다음 물음에 답하시오. 1) 주의력의 특성에 대하여 설명하시오. 2) 주의의 넓이와 깊이에 대하여 그림을 그리고 설명하시오.

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인간공학기술사
4교시
3

근육의 종류에 대하여 다음 물음에 답하시오. 1) 신경자극에 반응하는 특성에 따른 분류를 설명하시오. 2) 신경지배에 따른 분류를 설명하시오. 3) 근육의 무늬에 따른 분류를 설명하시오.

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인간공학기술사
4교시
4

64종류의 미세먼지농도와 32종류의 초미세먼지농도를 함께 측정할 수 있는 측정기가 있다. 미세먼지농도는 30초 주기로 측정되고, 초미세먼지농도는 20초 주기로 측정될 경우 측정기로부터 수집된 정보를 전달하기 위한 경로의 초당 경로용량(bit/sec)을 구하시오. 3 – 1

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인간공학기술사
4교시
5

A회사의 주 제어실에는 SRO(발전부장), RO(원자로과장), TO(터빈과장), EO(전기과장) 및 STA(안전과장)가 1조가 되어 3교대 방식으로 근무하고 있다. 각 운전원의 인화 (人和)관계는 발전소 안전에 중대한 영향을 미칠 수 있다. 하나의 표본 운전조를 대상으로 인화정도를 조사하여 다음과 같은 소시오그램(sociogram)을 작성하였다. 다음 물음에 답하시오. 1) 소시오그램을 바탕으로 각 운전원의 선호신분지수를 구하고, 표본 운전조의 실질적인 리더 (leader)를 찾아 쓰시오. 2) 표본 운전조 집단의 응집성지수를 구하시오. 3) 표본 운전조의 인화(人和)관계를 평가하고, 문제점을 설명하시오. 3 – 2

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인간공학기술사
4교시
6

A연구팀에서 키오스크 설계요소를 한국인 고령자, 어린이, 휠체어 장애자의 인체 치수를 기반으로 분석하고 개선하였다. 다음 각 개선안과 관련된 유니버셜디자인 원칙을 설명하시오. 1) 휠체어 사용자가 통행하기 위해서는 키오스크가 있는 장소로 이동하는 과정에 있는 방해물(예: 계단, 문턱 등)을 회피할 수 있는 수단(예: 엘리베이터, 경사로 등)을 제공한다. 2) 휠체어 장애인, 어린이, 고령자, 성인이 모두 사용할 수 있도록 하기 위해 디스플레이의 수직 높이를 하단에서부터 640∼1,450 mm 범위로 한다. 3) 휠체어 사용자가 키오스크에 다가가도록 하기 위해 본체 하단에 깊이 300 mm, 높이 685 mm 정도의 하부 공간을 제공한다. 4) 저시력 사용자도 문자를 쉽게 인지할 수 있도록 하고, 디스플레이에 시각적인 정보를 음성 정보와 함께 제공한다. 5) 간결한 문장을 사용하고, 사용자가 그 의미를 직관적으로 인지할 수 있도록 잘 알려진 심벌(symbol)을 사용한다. 3 – 3

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자연환경관리기술사
1교시
1

『민물가마우지 집단번식지 관리지침(환경부)』의 번식지 형성 전·후 관리 방법

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자연환경관리기술사
1교시
2

『자연환경보전법』에서 제시한 자연환경복원사업의 개념과 유형

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자연환경관리기술사
1교시
3

타감작용(Allelopathy)

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자연환경관리기술사
1교시
4

도시생태현황지도 작성을 위한 비오톱 평가도

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자연환경관리기술사
1교시
5

10-20-30 식재 원칙

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자연환경관리기술사
1교시
6

선버들, 키버들, 갯버들의 생태적 특성

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자연환경관리기술사
1교시
7

후글컬쳐

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자연환경관리기술사
1교시
8

중규모 교란설

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자연환경관리기술사
1교시
9

생태적 참조(Ecological references)

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자연환경관리기술사
1교시
10

빗물에 의한 토양 침식의 형태 및 유형

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자연환경관리기술사
1교시
11

생물과의 만남 방법

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자연환경관리기술사
1교시
12

식물재료의 조달 방법

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자연환경관리기술사
1교시
13

환경해설의 기법

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자연환경관리기술사
1교시 - 3번

타감작용(Allelopathy)

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자연환경관리기술사
1교시 - 5번

10-20-30 식재 원칙

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자연환경관리기술사
1교시 - 6번

선버들, 키버들, 갯버들의 생태적 특성

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자연환경관리기술사
1교시 - 7번

후글컬쳐

댓글 0
자연환경관리기술사
1교시 - 8번

중규모 교란설

댓글 0
자연환경관리기술사
1교시 - 9번

생태적 참조(Ecological references)

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자연환경관리기술사
1교시 - 10번

빗물에 의한 토양 침식의 형태 및 유형

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자연환경관리기술사
1교시 - 11번

생물과의 만남 방법

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자연환경관리기술사
1교시 - 12번

식물재료의 조달 방법

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자연환경관리기술사
1교시 - 13번

환경해설의 기법

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